Capítulo III Submissão do Relatório de Pesquisa
Ao adentrar, Wang Hao imediatamente ativou o sistema; de fato, o som que ouvira há pouco não fora uma alucinação.
【Moeda de Ensino +1.】
No sistema, surgira uma pequena notificação adicional.
Ele se concentrou, relembrando as poucas palavras que proferira antes, como se tivessem emergido espontaneamente de sua mente.
“Ensinar? O que foi que ensinei?”
“Seria ter explicado a elas que há razão para o meu aluguel ser mais caro?”
A questão tornou-se-lhe evidente.
Não apenas em relação à moeda de ensino obtida, mas também ao teor do que dissera.
Seu eu anterior, ao chegar à Universidade de Xihai, apenas procurara um imóvel por meio de uma corretora, sem sequer barganhar; assinara o contrato de imediato.
Não possuía nenhum conceito claro sobre o preço dos imóveis e os valores de aluguel na região.
Como, então, sabia de tais coisas?
Com certeza, não estavam em suas memórias.
“O ‘Dom da Docência’?”
“Só pode ser o ‘Dom da Docência’!”
O ‘Dom da Docência’ era capaz de devolver, com cem por cento de precisão, a correta compreensão do conhecimento por parte de terceiros.
Aluguel seria conhecimento, então?
Parece que a capacidade do sistema não se limita ao domínio do saber, mas também se aplica à vida cotidiana.
De certo modo, tudo que diz respeito ao conhecimento poderia mesmo ser descrito como uma espécie de ‘leitura mental’, embora se limite a captar a compreensão que as palavras de Wang Hao suscitam nos outros, e não seus pensamentos ou intenções.
Wang Hao decidiu não se aprofundar mais no tema; pôs-se a arrumar cuidadosamente o apartamento e, em seguida, sentou-se no sofá, observando ao redor.
O imóvel que alugava agora, de dois quartos e uma sala, possuía mais de cem metros quadrados, uma área visivelmente ampla, acabamento de alto padrão, eletrodomésticos de qualidade; morar sozinho ali era, de fato, um conforto.
Comparado aos aluguéis das metrópoles, pouco mais de dois mil era uma pechincha.
“Cidades pequenas têm mesmo seu encanto.”
“É confortável viver aqui!”
Wang Hao estava satisfeito; sem tardar, começou a fazer um balanço mais detalhado de sua situação.
Primeiramente, os ativos.
Dinheiro, elemento indispensável!
Indispensável!
Indispensável!
Consultou o saldo do cartão bancário; conforme se lembrava, havia pouco mais de trinta e três mil, uma pequena reserva que lhe permitia não viver apertado todo mês.
O contrato temporário de um ano com a Universidade de Xihai não lhe rendia um salário alto, mas ainda assim era um docente universitário, com benefícios de pós-doutorado e outros auxílios, o que lhe garantia cerca de dez mil por mês.
Esse salário era suficiente para uma vida tranquila.
Entretanto, para um jovem doutor de pouco mais de vinte anos, egresso de uma universidade de prestígio, possuir apenas esse salário e esses ativos era, sem dúvida, um tanto lamentável.
Em seguida, veio o balanço do conhecimento.
Mais precisamente, dos projetos iniciados e não concluídos pelo seu eu anterior, além dos artigos de impacto publicados.
De fato, seu antecessor fora um aluno excepcional, tendo publicado cinco artigos de matemática e computação durante o doutorado, além de um em pesquisa de materiais.
Dois desses artigos, ambos sobre matemática, eram particularmente influentes: um sobre modelagem matemática de equações diferenciais parciais, o outro sobre métodos de solução para equações diferenciais específicas.
Os trabalhos mais notórios giravam em torno das ‘equações diferenciais’, área em que seu eu anterior se especializara profundamente—a razão pela qual, apesar de um histórico acadêmico manchado, a Universidade de Xihai o aceitara como docente temporário após sua saída da Universidade de Donggang.
No entendimento e pesquisa sobre equações diferenciais, seu eu anterior já atingira um patamar de excelência.
Em sua memória, havia abundantes reflexões, estudos e compreensões acerca das equações diferenciais.
Ele desejava expandir sua pesquisa, integrando equações diferenciais parciais com outros campos—topologia, modelagem de dados, métricas, até teoria das cordas e extensões multidimensionais.
A razão principal era que o estudo analítico das equações diferenciais parciais, isoladamente, tem suas limitações.
Tratando-se de uma disciplina matemática de vasta aplicação, equações diferenciais parciais são empregadas em diversas áreas de pesquisa como ferramenta de análise, mas seu estudo analítico pertence à pesquisa fundamental, cujos resultados são difíceis de alcançar.
“Que seja, equações diferenciais parciais!”
“Abra o sistema!”
Após ponderar com cuidado, Wang Hao ativou o ‘modo de tarefas’ do sistema.
Primeiro, criou uma tarefa.
Num átimo, a tarefa já estava definida—
【Tarefa Um】
【Nome do Projeto: Métodos Gerais para Equações Diferenciais Parciais Específicas (Dificuldade: B)】
【Ao consumir moedas de ensino, pode-se aumentar, por certo tempo, a chance de obter valores de inspiração relacionados ao projeto.】
【Valor de inspiração: 0】
【Ao acumular 100 pontos de inspiração, pode-se consumi-los de uma só vez para facilitar associações entre inspiração e conhecimento relevantes ao desenvolvimento.】
【Ao concluir a tarefa, recebe-se moedas de ensino como recompensa.】
Exatamente como pensara!
A tarefa auxilia na obtenção de inspiração!
Wang Hao estudou o sistema por um bom tempo, até compreender: a tarefa de pesquisa criada contém esse elemento chamado ‘valor de inspiração’, que se incrementa à medida que se adquire inspiração, conhecimento e compreensão relacionados ao projeto.
O saber e as ideias já residem em sua mente.
O ‘valor de inspiração’ é uma função acessória da tarefa, capaz de organizar os conteúdos conquistados no desenvolvimento do projeto.
“Se eu puder organizar diretamente o conhecimento adquirido…”
“Então terei uma direção clara para a pesquisa!”
“E há várias formas de obter conhecimento: ler, assistir palestras, e o mais importante…”
“Dar aula!”
O ‘Dom da Docência’ pode devolver a compreensão dos outros sobre o conhecimento; ao lecionar para muitos, os estudantes frequentemente trazem novas ideias, o que pode gerar abundante ‘inspiração’?
Wang Hao se animou imediatamente, ansioso por subir logo à sala de aula.
Infelizmente, a primeira aula estava marcada apenas para segunda-feira.
Decidiu então abrir o computador e, com paciência, redigir a proposta do projeto ‘Métodos Gerais para Equações Diferenciais Parciais Específicas’.
Simultaneamente, não resistiu a refletir sobre os problemas enfrentados pelo seu eu anterior na pesquisa.
Todas as lembranças estavam ali.
O antecessor já havia determinado a direção do estudo e obtido certo progresso, mas parou diante de alguns obstáculos não solucionados.
Dois desses problemas podiam ser atribuídos à ‘complexidade dos métodos de solução’.
“Mas a complexidade dos métodos não é o cerne; basta encontrar um algoritmo unificado, ou desenvolver um programa e usar a computação para resolver.”
“Vejo que, embora genial, meu antecessor também foi limitado em suas reflexões sobre a pesquisa.”
…
Segunda-feira.
A aula era às dez da manhã.
Wang Hao chegou cedo à universidade, dirigindo-se ao Departamento de Ciência e Tecnologia para entregar a proposta do projeto.
O responsável pelo setor era Li Ming, que não estava em seu gabinete.
Ao perguntar, soube que Li Ming se encontrava na sala de reuniões do segundo andar.
Subiu, pretendendo apenas espreitar a porta, quando notou que se abria.
Uma dezena de pessoas saiu apressadamente.
No centro, uma mulher de pouco mais de vinte anos, trajando elegante roupa profissional, cujas curvas eram realçadas com exata moderação; os cabelos curtos até os ombros cobriam-lhe o pescoço, os olhos grandes moviam-se atentos, o semblante sério imprimia-lhe um ar singular.
Conversava com um velho professor ao lado.
Wang Hao a observou por um instante mais longo; ela pareceu notar, voltando o olhar em sua direção.
Os olhos de ambos se cruzaram por alguns segundos.
“Olhar penetrante, expressão fria—tem ares de mulher poderosa.”
Wang Hao avaliou brevemente, sorrindo e acenando de leve com a cabeça.
Nesse momento, ouviu-se uma voz suave: “Wang Hao?”
Era o diretor Li Ming.
Li Ming conhecia Wang Hao, que já passara por entrevista ao ingressar na universidade.
Dos cinco entrevistadores, Li Ming era um deles.
Wang Hao dirigiu-se a Li Ming: “Diretor Li, vim entregar minha proposta de projeto.”
Nesse instante, a mulher atravessou o corredor, lançando mais um olhar a Wang Hao.
Ele retribuiu com um sorriso e uma inclinação de cabeça.
“Venha comigo!”
Li Ming e Wang Hao acompanharam o grupo e, já no segundo andar, entraram no gabinete.
…
“Gerente Su!”
“O laboratório é logo ali.” O professor Xia Guobin caminhava apontando para um prédio baixo à frente.
Su Yingxue ergueu o rosto, indagando em voz baixa, pensativa: “Professor Xia, aquele rapaz que encontramos no segundo andar do Departamento Acadêmico não parecia estudante, certo? Ouvi que veio entregar um relatório de projeto?”
“Aquele é Wang Hao!”
“Que pena…”
Xia Guobin suspirou enquanto caminhava: “Doutor de Donggang, pouco mais de vinte anos, um gênio raro, mas ainda demasiadamente jovem. Na análise dos dados experimentais de seu projeto, cometeu um erro que gerou perdas superiores a dez milhões.”
“Isso até saiu no noticiário dias atrás.”
“Ouvi dizer que tem um contrato de um ano com a universidade; Xihai precisava de docentes, caso contrário, seria difícil para ele encontrar trabalho no meio acadêmico.”
Su Yingxue refletiu e perguntou: “Ele analisou dados experimentais? É doutor em matemática?”
“Sim, muito competente.”
Xia Guobin usou ‘muito competente’ em sua avaliação, mas seu olhar era de pesar.
O maior temor dos docentes universitários é carregar uma mancha no currículo.
Seja por vida pessoal ou pesquisa, uma vez marcada, é difícil firmar-se novamente.
Su Yingxue assentiu, pensativa.
…
Gabinete do Departamento de Ciência e Tecnologia.
Li Ming examinava minuciosamente a proposta.
Após breve silêncio, comentou: “Este projeto é de alta dificuldade!”
Dois funcionários ao lado concordaram: “Pesquisa básica em matemática, é difícil demais. Projetos aplicados são muito mais fáceis de apresentar resultados.”
“Nossa universidade não tem resultados em pesquisa básica de matemática há anos!”
“Apenas o velho Li conseguiu, e já faz tanto tempo.”
“Matemática rende mais resultados em aplicações.”
Falavam dos desafios na pesquisa matemática.
Nos ramos fundamentais da disciplina, obter resultados é dificílimo; cada conquista pode ser considerada ‘de nível mundial’.
A maioria dos resultados matemáticos provém de áreas aplicadas, como computação e matemática aplicada.
Li Ming continuou a examinar o relatório; após um instante, prosseguiu: “Não há problema quanto ao projeto.”
“Se é autofinanciado, está aprovado. Mas, Wang Hao, preciso aconselhá-lo.”
Falou com seriedade: “O episódio que saiu nas notícias…”
Parou, fitando Wang Hao, que apenas ouvia, e então continuou: “Para ser franco, é uma pena. Mas a universidade tem seus critérios—por isso, só pôde lhe oferecer um contrato de um ano.”
“Se quiser renovar, o ideal é obter resultados dentro desse prazo; quanto maior o impacto, melhor.”
“Pessoalmente, torço para que permaneça.”
Li Ming foi sincero.
Os outros também apoiaram: “Isso mesmo, Wang Hao, você é tão jovem; errar uma vez é normal.”
“Agora é só um contrato de um ano, mas se houver resultados, a universidade certamente vai renovar…”
Wang Hao assentiu, demonstrando tranquilidade: “Obrigado. Já decidi, vou mesmo seguir com este projeto.”
“A análise de equações diferenciais parciais é a área que mais domino e conheço. Estou confiante em concluir a pesquisa.”
Li Ming olhou surpreso.
Confiante?
Trata-se da análise de equações diferenciais parciais, pesquisa fundamental em matemática!
Nem mesmo matemáticos de renome mundial ousariam garantir resultados em áreas assim, certo?
“Confiante… muito bem.”
Li Ming percebeu não haver razão para negar, e acenou: “Já que insiste, farei o registro. Amanhã já estará disponível para consulta.”