Capítulo 77: Problemas que podem ser resolvidos com apoio não são realmente problemas

A vibrante partida de basquete chegou ao fim com a vitória da Turma Um. Desta vez, não houve aquele desfecho dramático do último minuto como na vez anterior; afinal, a vida real é assim mesmo, raramente acontece algo tão teatral. Nos minutos finais do jogo, a vantagem era de mais de dez pontos, o que é considerável numa partida em que o placar total mal passa dos quarenta.

No caminho de volta para a sala, Zé Firme chamou Yanyang, hesitou um pouco e disse: “Quando quiser, podemos treinar juntos!”. Yanyang sorriu: “A gente vê isso depois”. O basquete é algo que aproxima as pessoas com facilidade, principalmente dois rapazes.

A próxima aula era de História.

A aula de História era de grande importância. Além das três principais disciplinas – Língua, Matemática e Inglês –, as matérias de Física, Política e História também entravam nas provas do meio e do fim do semestre. E toda disciplina que tinha exame, Yanyang valorizava ainda mais.

“A História é uma matéria baseada em memorização, é preciso decorar! Se quiser tirar nota alta, além de formar um pensamento histórico, o que significa ter pensamento dialético… O professor de Política do Ensino Médio vai explicar melhor o que é dialético; mas, resumindo, é não analisar um problema de forma unilateral.”

“Por exemplo, o Movimento do Reino Celestial da Paz, ele teve tanto aspectos positivos quanto negativos. E como se chega a essa conclusão? É preciso analisar o que acontecia no mundo naquela época, pensar de forma interligada...”

“Os eventos históricos e suas datas são a base do estudo da História, como as palavras em inglês são os tijolos para construir uma casa. Embora pareça que as datas não caem muito nas provas, elas estão sempre presentes. Por exemplo, se aparece o período das Cem Escolas de Pensamento numa questão sobre a Dinastia Tang, você já pode descartar de imediato.”

A professora de História, Dona Tang, era uma mulher magra, de baixa estatura, cabelos encaracolados, mas de presença marcante ao falar.

Ela era uma das professoras de quem Yanyang gostava, ainda na sua vida anterior, antes de renascer. O motivo era seu jeito peculiar de ensinar... Mesmo que, naquele momento, a explicação fosse um pouco enfadonha, quando a professora começava de fato a lecionar, suas aulas mais pareciam narrativas envolventes, com entonação e emoção, como se contasse histórias. Uma fase complexa da História, com seus personagens e fatos, ganhava vida em sua voz. Por exemplo: “O Japão atacou de surpresa os Estados Unidos. E os EUA, ficariam calados? Claro que não! Nunca ninguém ousou fazer algo assim com eles. E o que eles fizeram? Partiram para o confronto… Mas será que queriam mesmo lutar? É difícil dizer...”, e por aí vai.

Além disso, a magrinha Dona Tang tinha algo que agradava muito Yanyang: a justiça... Uma justiça com um toque de rigor. Quando precisava punir um aluno, empunhava uma régua de madeira de meio metro e, sorridente, levantava a mão do aluno e dizia: “Este dever... não foi feito. Segundo minhas regras...”, antes mesmo de terminar a frase, já vinha o “pá!” da régua, sem distinção entre bons ou maus alunos.

Se Yanyang não estava enganado, Luo Luyue já tinha levado umas duas ou três dessas.

Claro, não que Yanyang apanhasse pouco, mas quando os melhores alunos eram punidos juntos, ele sentia uma certa justiça interior.

Por outro lado, era justamente essa aula de História que Luo Luyue menos gostava.

Após renascer, Yanyang passou a gostar ainda mais de História. Nas outras aulas, precisava se forçar a prestar atenção, mas nas de Dona Tang, era como relaxar ouvindo uma boa história. Só que, para ir bem nas provas, não bastava apenas isso: era preciso decorar e memorizar.

Na segunda metade da aula, Dona Tang conferiu as horas, pediu que a turma lesse sozinha por alguns minutos e saiu da sala. O ambiente logo ficou agitado.

Sem muito o que fazer, Yanyang folheou o livro de História, pegou um caderno e, enquanto passava as páginas, começou a escrever algo.

Luo Luyue tinha prometido a si mesma que hoje não iria falar com Yanyang, já estava se contendo metade do dia. Mas ao notar o que ele fazia, a curiosidade falou mais alto e ela não resistiu:

— O que você está fazendo?

Yanyang não respondeu.

Ela se aproximou para observar. Hum... A caligrafia dele melhorara muito desde o início do semestre, algo interessante de se ver. Era claro que Yanyang estava se esforçando para imitar a letra dela, copiando até mesmo alguns hábitos peculiares, não muito convencionais, que ela tinha ao escrever. E ele fazia isso de forma meio desajeitada...

Ela ficou um tanto absorta. É difícil descrever a emoção de ver alguém, que costumava escrever tão mal, imitar sua letra e, aos poucos, melhorar. Mas, de todo modo, era uma sensação boa... Como se fosse um reconhecimento profundo.

Afinal, era a única área em que ela sentia alguma vantagem sobre ele.

Mas, naquele momento, Luo Luyue só deu uma olhada rápida na letra de Yanyang, pois logo se distraiu com o que ele escrevia.

No caderno, ele desenhava cuidadosamente uma linha do tempo: escreveu “Primeira Guerra do Ópio” e, abaixo, anotou: “junho de 1840 a agosto de 1842”.

Luo Luyue ficou confusa, mas logo entendeu: ele estava organizando todos os eventos históricos em ordem cronológica, anotando cada data com clareza. Não era um trabalho tecnicamente difícil e, em pouco tempo, Yanyang já tinha estruturado todos os acontecimentos do capítulo “Invasão e Resistência”.

Depois, ele começou a organizar as datas e eventos do tema “A Busca pela Modernização”.

Luo Luyue achou estranho e não se conteve:

— Não me diga que você pretende decorar todas as datas relacionadas do livro?

Yanyang olhou para ela como se fosse óbvio, e devolveu a pergunta:

— Não deveria ser assim?

Ele estava realmente perguntando, sério.

Luo Luyue sentiu-se um pouco desconfortável. Ela não gostava de História e nunca estudava com tanto empenho. Decorar todas as datas importantes do livro era algo impensável para ela, então ficou um pouco abalada ao perceber que Yanyang estava determinado a fazer isso.

Yanyang revisou todos os eventos e datas do primeiro capítulo e não achou muita coisa. Como Luo Luyue não respondeu, ele voltou ao seu trabalho.

Luo Luyue bufou:

— É muita coisa, consegue lembrar de tudo?

— Hmm... Nem acho tanto assim, não deve demorar muito.

— História não é só decorar datas! Tem também os significados, as causas, tudo isso é importante.

— Sim, é só anotar tudo também.

Luo Luyue não queria acreditar que Yanyang fosse mesmo decorar todas aquelas datas maçantes e tentou desanimá-lo:

— Assim você só perde tempo e energia, é cansativo e não compensa. Você não vai aguentar.

Yanyang apenas olhou para ela, sorriu de leve e continuou com o que fazia, sem dizer nada.

Afinal, estudar não é para mostrar aos outros.

Além disso, desde que renasceu, ele suportava melhor a solidão do que qualquer um. Para ele, tudo que pudesse ser resolvido com memorização não era realmente um problema.